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HABILIDADES de la VIDA del Modelo de HET

Las Directrices De toda la vida se hicieron la fundación para la educación de carácter por estableciendo una cultura de aula por la Enseñanza Sumamente Eficaz (HET) el Modelo. Las Directrices De toda la vida son guîes para el éxito en la vida; no solamente(justo) gobierna para el aula. Ellos aplican a todos los aspectos de vida - relaciones personales, el lugar de trabajo, reuniones religiosas, reuniones de comunidad, y todas las interacciones vitalicias en general. Después del análisis de la Pauta De toda la vida de Personal Mejor, la realización vino que la remota definición fue necesaria. Así surgido la lista de HABILIDADES de la VIDA.

HABILIDADES (Destrezas) DE LA VIDA

  • Amistad – Hacer y mantener amistades basadas en la confianza y la consideración mutuas

  • Consideración – Ser considerados con los demás

  • Cooperación – Trabajar juntos para alcanzar una meta o propósito común

  • Creatividad – Generar ideas. Para crear algo original o diseñar por habilidad imaginativa

  • Curiosidad – Una inquietud por investigar y comprender el mundo en torno a uno

  • Esfuerzo – Empeñar nuestro máximo y mejor esfuerzo

  • Flexibilidad – La disposición de alterar planes cuando así lo requieren las circunstancias

  • Ingenio – Responder a los obstáculos de manera ingeniosa y creativa

  • Iniciativa – Hacer algo porque es necesario

  • Integridad – Comportarse según lo dicten sus principios

  • Organización – Planear e implementar de manera organizada; mantener materiales ordenados y listos para usar

  • Orgullo – Sentir satisfacción por los logros propios

  • Paciencia – Habilidad y disposición de esperar tranquilamente

  • Perseverencia – Continuar trabajando por una meta, aun cuando haya dificultad

  • Responsabilidad – Responder cuando esto es lo adecuado; asumir responsabilidad por las acciones propias

  • Sentido Común – Usar buen juicio

  • Sentido del Humor – La habilidad de divertirse sin hacer daño a otros

  • Solución de Problemas – Buscar e implementar soluciones tanto a problemas diarios como a problemas extraordinarios

  • Valor -  Actuar según lo dicten tus principios, sin miedo a las consecuencias

Todas las decisiones sobre la educación deberían ser hechas en respuesta a las conclusiones de investigación corriente cerebral. El ambiente que aprende debe ser sin la amenaza promoviendo el respeto mutuo y promoviendo el sentido de la pertinencia. Esta conexión de relación entre profesores y estudiantes, estudiante-a-estudiante, y el profesor - al profesor, es necesaria para con eficacia poner el tono en un ambiente de estudio óptimo antes de que el mentalmente, físicamente, y componentes en el mundo académico simpáticos pueda ser logrado. Esto es la fundación de educación de carácter y la autodirección responsable. Los objetivos de sobrearqueo de educación HET son de aumentar la capacidad humana y crear a ciudadanos responsables. La función cerebral del principiante es optimizada por la puesta en práctica de nuestro modelo de educación bodybrain-compatible, haciendo el estudio eficaz, relevante, y memorable proporcionando la oportunidad de hacer una diferencia por la Enseñanza Sumamente Eficaz.

La información de Modelo de HET es derechos de autor protegidos. © Susan Kovalik/The Centro para Estudio Eficaz. Reservados todos los derechos.

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